小杰登将在三月满三岁,已经算是到学前年龄段(preschool)。因为不想他的时间只是让电视节目和ipad来填满,所以就开始看看兼学习与玩乐的教育法。很久以前读过蒙特梭利, 所以就特地找多些资料了解一下。写这一篇算是为自己的了解做一个小总结,也和博客们分享。 蒙特梭利是由意大利幼儿教育学家 Maria Montessori 创造,有百多年的历史。当中受这个教育体系的就包括了面子书创办人和威廉与哈利王子。大家可以在 维基百科 了解一些基本。 蒙特梭利主张的教育法是每个孩子体内其实都住着一位老师,inner teacher。心里的老师会推动和主导小孩的兴趣和取向,所以我们应该尊重小孩,让他自由发展。小孩不是一个由我们填满的空桶,就如我们说的填鸭式,他们由他们自己心里启发。当然这不是说我们任由纵容他们,我们的角色是帮助和引导者,当然也要纠正他们的错处。我们观察和了解他们,为他们有兴趣的部分提供更多资讯,从而帮助他们。蒙特梭利最终目的是培养孩子独立自主,一个自由的个体,不是按照我们所编排。 说了那么多理论,在生活中又如何实践?其实蒙特梭利无处不在,因为里面的教程就包含了生活-practical life, 感官- sensorial,从这两个基本再延伸到读写-reading and writting,数学 - math 等等。其他方面还包括了科学-science,艺术-art and music等等。 蒙特梭利最主要就是让孩子从活动中学习。其实从婴儿时期开始,我们就可以帮助发展他们的感官,比如说让他们触摸不同的材质,甚至是品尝。这就说明为何婴儿在某个阶段特别喜欢把东西放入口腔,对于口腔期的他们,最敏感的感官是舌头,所以在安全和干净的前提下,我们尽可能不要阻止他们把东西放入嘴里。 举一个具体的例子如何从感官延伸到书写。我们可以通过转移物件transfer的活动来训练孩童的手腕，从握拳、C型握 - C grasp 再到手指的运用直到书写。这一些活动发展孩子手指和手腕的肌肉，让他们逐渐感觉握笔，让他们掌握正确的握笔方式。 真正的蒙特梭利教育法其实一直延伸到18岁。但是我们这里就不太可能了,所以我想在学前就尽量让小杰登从游戏中学习。现阶段还是会集中在生活和感官发展。 记录一下现阶段约34个月的小杰登的发展。目前在训练他脱离尿布,他还满合作,除了...